第134章 (第3/6页)

这边住院的，对我们来说不难，但对小师妹来说可能比较难，估计之前没写过，廷羽姐说她还没学会像医生一样思考，批了一通，让她改，今天改不完周末继续来改[笑哭]】

    江云：【……梦回一些被带教骂没有临床思维像笨猪一样的苦难岁月[苦涩]】

    但是要不要去看看师妹，她也只能实话实说：【开完医嘱还要写分娩记录，一时半会儿也过不去，要不你帮我给师妹买个酸奶？】

    谢长青：【？这不好吧[天啊]被其他人看到误会了怎么办，不行不行[擦汗]】

    江云：【那就随缘吧，我忙完上去你那边，师妹还在就再说。】

    她以为就写一个首程而已，再笨的学生，也不至于写很久，因为写久了会很烦躁，会想着今天就算了，明天再说吧。

    所以她觉得艾青禾应该会很快就回去。

    可等她忙完手头工作，揣着两瓶酸奶上到肿瘤科时，却发现不仅艾青禾在，连孟彦卿也在。

    孟彦卿是在麦当劳等了好半天都没见艾青禾下来，实在坐不住了，才跑到肿瘤科来的。

    甚至来之前他还回肾病科换了白大褂。

    江云师姐来的时候，他正低声跟艾青禾讲她写的病历。

    问她：“以我的理解和能力，也就只能写成这样了，你怎么还不满意？”

    艾青禾挠挠脸：“这就可以了吗？我不知道。”

    她脸上没有疑惑，只有忐忑。

    孟彦卿点点头，嗯了声，问她：“是不确定自己有没有把该写的东西都写上？”

    艾青禾犹豫一下，点点头：“是的吧……”

    “那我们现在来做病例分析题，好不好？”孟彦卿问她，“就是期末考试的时候，最后一道大题。”

    艾青禾啊了声，有点懵：“……怎么做？”

    “首先，这个病人的入院诊断写的是直肠癌术后，虽然还没有确诊是复发，但我们现在初步的判断，是它可能复发了，对吗？”孟彦卿问道，顺手找到一张打废的病历纸，翻过背面，拿笔开始画思维导图，“假设这就是病例分析题的答案，我们现在就从答案倒推题干。”

    “首先，怎么确定它是直肠癌术后，这是他在外院就已经确诊的，可以照抄，其次，为什么我们怀疑它是复发，这里涉及到直肠癌的肿瘤标志物……”

    他仔细地讲，一边讲一边画图，讲的内容其实和吴医生当时点评艾青禾写的病程时说的是一样的，只是他的语气缓和，加上是她特别信任和习惯的人，所以她很好接受。

    甚至到了后来，还会主动接他的问题。

    孟彦卿帮她查漏补缺，还说：“其实你不是没有诊疗思维，你有的，你忘了你复习时画的那些诊断思路的思维导图了吗？你只是还没有把这些融入到实际工作中罢了。”

    这么一说好像也是，艾青禾终于松口气。

    抬眼时看到江云师姐正托着下巴坐在旁边，笑眯眯地看着他们。

    艾青禾有些惊讶：“师姐什么时候来的？找师兄吗？”

    “来看你的。”见艾青禾以为她是来找谢长青的，江云笑眯眯地摇摇头，“听说你写病历写得都快哭了，我来安慰一下。”

    艾青禾一愣：“师姐怎么知道……”

    话说到这里她声音一顿，惊讶地看向谢长青。

    江云伸手把她的头转回来，“不用看了，就是你长青师兄通的风报的信。”

    艾青禾哦哦两声，心里嘀咕师兄还真是对师姐知无不言言无不尽哈，面上有些不好意思地抿唇笑笑。

    “我刚也看了你写的首程，差不多了，我在肿瘤科规培的时候就写这样。”江云安慰她，“慢慢来，不着急，哪有什么一蹴而就的，我看师弟刚才说的那个法子就很好，其实这就是病例分析题嘛。”

    值班医生听到这里，也忍不住加入讨论：“其实这就是案例教学法嘛，围绕真实或模拟病例展开教学，进行理论和临床实践的结合，不过确实有其好用之处。”

    她对自己带的学生道：“学学，反正到时候你考试也要考病例分析，就当是训练了。”

    那位同学本来在看书，闻言抬头应了声好，又低下头去。

    艾青禾的病历写完，保存好之后，将病人的病历资料重新装回袋子里，暂存至办公室的文件柜里。

    “我们一起去吃饭呗？师弟师妹吃了吗？”江云问道，将酸奶递给他们俩。